№ 660 - Алгебра 8 класс Мерзляк

Спасибо большое вам )

в 6 неверно,там -4 умножить на 2 нпдо еще

Как в 5 получилось 5? Если 25-16=9

Ниче не понятно ввхвххв

спасибо большое вы мне помогли

Смысл один и тот же у меня по этим дискриминантам были 5, сейчас пытаюсь сыну объяснить как легко они решаются

А вы в школе хорошо учились?

Формула вычисления корня другая(Если Д больше 0)

В школе объясняют не всегда понятно. Видео ваши посмотрела, все ясно и понятно) Спасибо вам)

5)-5+3 (это х2) как получилось 0.5,а не -0.5?Причём теперь во школах формула такая: -b-№D (номер это как знак корня)всё это делим на 2a (это х1),а х2 так же только -b+№D,наверно из-за это ответы разные.т к у вас b со знакам + всегда,а у нас со знаком - всегда

6)
X1= 4
X2= 1

Вообще ничего не понятно..

А во втором уравнении где ты в Дискриминанте взял 4?

Во многих школах
Другой способ решения так что не катает