ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ: ЧТО ЕСТЬ СЕЙЧАС И ЧТО НАС ЖДЕТ? ГДЕ ПРЕДЕЛ ПРИМЕНИМОСТИ ТЕХНОЛОГИЙ?

Михаил, нет никакого переосмысления. Внедряется Фгис моя школа, РГИС Нижегородская образовательная платформа, все в нарушение действующего законодательства, заключаются договора поручения НИРО со школами, где прямо говорится о получении письменного согласия родителей. Но! Никто никаких согласий не спрашивает, школа слила данные в эти системы и считает, что действует в соответствии с законом. Оцифровка детей и цифровизация образования продолжается полным ходом. Дистант школа ввела на последней неделе учебы и кинула ссылки на видеоуроки РЭШ.
Ничего не поменялось, Михаил. Если только в худшую сторону все идет.

Цифровизация - вещь хорошая. Но хотелось бы знать, как она влияет на качество образования.
Конечно, качество - штука тонкая, плохо поддающаяся оценке. Но как уменьшаются или увеличиваются затраты времени у школьников/учителей определить можно. Таке исследования проводятся?

Кстати. Искуственный интеллект на основе нейросетей отлично пишет рефераты на заданную тему. Уже существует сайт, на котором, по вашей просьбе, за секуды напишут эссе/реферат/домашнее сочинение. Гаоантируется отсутствие ошибок, но допускаются незначительные стилистические погрешности. Единственный недостаток - только на английском языке. Пока.

Не верю!

Руска школа у Београду до скоро је сматрана најбољом школом у граду, управо због програма. Сада видим да се и код вас образовање уништава.
У Србији су професори немоћни да ишта промене, иако веома активно то покушавају. Родитеље није брига док год се критеријуми спуштају, а за мало или нимало знања добијају високе оцене.
Ипак се надам да ћете ви успети да се изборите за стари проверени систем образовања.

Терпеть не могу, когда "цифровизацию" с целью "лишь бы внедрить, ведь надо быть модными" внедряют куда попало!!! Вспоминаю школьные годы, когда мы смотрели на тусклый экран монитора на вырвиглазную презентацию, сделанную на коленке преподом за час до начала урока!!! Это такой ужас, даже на слух эта информация воспринималась бы лучше...
А учебники, залитые в непонятном формате на кривом сайте без возможности скачивания -- это отдельный вид издевательства над студентами: без интернета не работает, каждая страничка прогружается по 10 секунд, сайт то и дело падает, найти нужную информацию, листая данное чудо -- почти не реально, так что удобнее взять печатную книгу в библиотеке... Почему нельзя просто распространять литературу ПДФками, которые легко скачать, легко открыть, легко пробить поиск по ключевым словам? Ах да... авторские права и "цифровые технологии на официальном (убогом) сайте"!!! Задайте уже чёткие и жесткие ГОСТы на подобные сайты и образовательную литературу! Не издевайтесь над обучающимися!
В любом случае, я продолжаю верить, что у нашей страны всё получится, и что уже мои дети будут учиться по качественным материалам

Не надо обольщаться, если молчат. Молча приняли закон о цировизации образования - приняв новый фгос. Например в Москве полным ходом идёт обучение через компьютер детей в школе. 5 кам все задания дают на мэш, и на которой надо решать и отвечать на вопросы, заполнять таблицы. Везде только электронные доски, и т. Д. Это чтобы народ не возбухал.

Верните советское образование! Не надо изобретать колесо. А
Цифровиз как приложение

Благодарность Михаилу за "борьбу" слепого навязывания " цифровизации в школе! Сама я учитель информатики! Надеемся на светлое будущее!

Финансовое рабство подрастающего поколения - цель этой цифровизации. Некачественное образование лишает возможности поступить в ВУЗ на бюджет. Родители будут вынуждены нанимать репетиторов, покупать курсы школьной программы во всяких частных лавочках, то есть доить родителей весь период учёбы. Детей, как только станут совершеннолетними, просто вынудят брать кредиты в Сбере на образование. Греф поэтому навязывает расслоение общества, подкладывает социальную мину в наше общество равных возможностей. Грефа надо судить за каждое фашистское слово, про качественное образование для одних, и иллюзию учёбы для других. Эта бомба рано или поздно взорвётся гражданским конфликтом, или даже гражданской войной. Верните КАЧЕСТВЕННОЕ, ОБЩЕДОСТУПНОЕ, БЕСПЛАТНОЕ образование для всех россиян. Россия должна быть на 3 головы сильнее, чтобы возродиться. Дети сейчас потрясающе одарённые. Нужна питательная образовательная среда. Хватить кормить их информационными помоями!!!

А что, у нас действительно есть государственные платформы?

Вся это цифровизация - втюхивание налогоплательщикам прибора , как в игорных домах. Это такая RUлетка, образование становится государственным казино. "Играть" вынуждают и детей, и родителей, и учителей... А деньги получает ВСЕГДА ХОЗЯЕВА КАЗИНО. Причём из бюджета на образование берут деньги и на автоматы, и на рулетки, и на игральные карты... Все козыри у этих жуликов- владельцев МЭШ , все яйца в одной корзине. Если завтра вирус, то исчезнет вся инфа о результатах учёбы за годы из электронного дневника. Дубликата ни у детей, ни у родителей нет на бумаге. Почему не выдают хотя бы распечатки, заверенные подписями учителей? Но самый главный вопрос- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за результат обучения становится размыта. Где- то там, какой- то интернет чему- то учит.... Ответственность пытаются снять с учителя этой цифровизацией!!! Кто несёт ответственность за вредительство образованию?!!!

Категорически ПРОТИВ ДЕМОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ, когда система МЭШ ставит оценки с коэффициентами!!! Даже преступника за одно преступление несколько раз не наказывают, сроки не умножают в разы. А детям, которые только учатся, осваивают новый материал за каждую ошибку снижают баллы с коэффициентами. Исправлять теперь запрещено, нельзя переписать контрольную. После болезни вышел, не успел догнать одноклассников, попал на контрольную и всё, ты уже до конца учебного года не выберешься, задавят коэффициенты. Легче иметь "4" , когда средний балл 3,6, чем "5", когда 4,6 И, вообще, почему заложено в МЭШ нарушение правил математического округления. Для ДЕМОТИВАЦИИ И ВРЕДИТЕЛЬСТВА ДЕТЯМ!!!? Налогоплатильщики категорически против нецелевого использования бюджета на образование с целью окормления неучей- разработчиков МЭШ, РЭШ и прочих вредителей! А экспериментаторов на детях, вредителей надо судить за нанесение ущерба и здоровью детям, и бюджету, и образованию по всей строгости законов РФ.

Очень надеемся, что это действительно так, Михаил!!!!

Хочется надеяться, что это действительно переосмысление. А не продвижение их планов втихую.

Категорически ПРОТИВ МЭШ, РЭШ и прочей профанации. Это не образование, а вредительство!!! Причём не только образованию, но и, прежде всего, ЗДОРОВЬЮ ДЕТЕЙ!!! Недопустимо, чтобы детей учил и проверял искусственный интеллект. Там ТАКОЕ количество ошибок, и невозможно доказать правильный ответ. Это дискредитирует образование и портит психику, нервы детям. Ты делаешь правильно, твои одноклассники тоже так же, а тупая система почему- то считает низкие баллы. ТО ЕСТЬ заранее ЗАПРОГРАММИРОВАНО мучить детей и учить НЕПРАВИЛЬНО!!! ПОЗОРИЩЕ!!!