№ 601-700 - Алгебра 9 класс Макарычев

В номере 606 допущена ошибка, во время подсчёта S100 вы умножили 408 на 50 и получили 20.300, но будет 20.400!

Это что такое

У меня вопрос. Как в 660 номере вы определили где положительно, а где отрицательно? Не понятно объяснили.

Я очень уважаю вашу звуковую дорожку и видео. И так ни** не понятно еще и это путает. Спасибо большое, тупо лайк👍

Надеюсь тот кто сводил звук сведёт счёты с жизнью

ХАХАХАХХАХА

Молодцы просто мне поставили оценку 5,5

1 Непонятно объясняет,тупо решает сама для себя 2 неебический рассинхрон звука. Самое беспонтовое видеорешение. Идеально...

Что за бред в 609 номере? Зачем искать n по формуле, если и так НУ ОЧЕВИДНО, что это 100, раз требуется найти сумму ста чисел?

Гавно не правильно

ущербы, звук сведите нормально

Спасибо большое!

Пофиксите расинхрон

Ничего не понятно

В номере 606, также не правильно

номер 605 a, неправильно нахуй все

Писец как понятно объясняете, смысл это видео если звук гуляет в другом месте?!

Ля, пиздец, считать вообще не умеет

да как ваше видео блин смотреть аааааааа звук отстает от видео ужас!

Номер 653. Тёть,ты так не лажай,окей? Формула Sn = B1 * (q^n-1)/q-1. В1 ещё и без .. Что за хрень вы творите? Как детей учите? Вы ещё и Sn ищите,когда надо найти S7. Согласитесь,разница огромна! Должно было получиться так S7= (-2187) * ( (-1/3)^7-1)/(-1/3)-1= (-2187) * (-1/2187-1)/ -4/3 = (-2187) * (-1/2187 2187/2187)/ -4/3 = 2188* (-3/4) = 547 * (-3) = -1641. Там где у меня получилось (-2187) *(-1/2187 - 2187/2187) Мы сначала дроби в скобках считаем,получается -2188/2187,а потом в числителе и знаменателе сокращаем 2187. Получается -1 * (-2188)/-4/3= 2188 дробь переворачиваем и заменяем уножением * (-3/4). Сокращаем 2188 и 4 = 547 и 547 *(-3) = -1641. Если кому надо,но это очень грубая и глупая ошибка. Исправляйте.

И для чего в 606 ты находишь d и х1? Если всеравно не пригодились

вы вкрусе что у вас голос с видео не сходится алё

рассинхронизация звука в видео

рассинхронизация звука в видео