МОЩНОСТЬ ТОКА электрического 8 класс физика Перышкин

А откуда, на основе каких эмпирических дынных, измерений, экспериментов взялась формула: P=I U ? Кто эту зависимость открыл? Везде про нее пишут, но никто не объясняет истоки.

О задаче №2 «Какой силы эл. то течет…?»
Взял лампу 40 W, подключил к бытовой сети, измерил напряжение =219 V, измерил силу тока =1,4 A. Тогда мощность Р=219 V * 1,4 A =306,6 W. А мощность лампы на самом деле =40 W. Где-то ошибся в расчетах?

Огромнейшее вам спасибо! Ваша деятельность очень полезна

Спасибо!

А примером с реальной жизни можете мне объяснить в чем разница между мощностью и силой? Чем мощный удар отличается от сильного?

Спасибо большое!

Я так и не понял, почему не было учтено параллельное соединение потребителей при расчетах на 2 и 3 нагрузках..??

А что насчёт номинальной мощности?

Ну наконец то кто-то объяснил нормально все смотрел и ни как не мог понять а тут сразу понял что к чему спасибо за урок 👍

Ваши видео очень помогают на домашнем обучение, спасибо

все кратко и понятно, благодарю

коротко и ясно спасибо

спасибо большое за ваши видео!

Как хоть в этом можно что-то понимать и разобраться, все эти формулы, степени, скобки, это туда ,это сюда,это такой головные для моего мозга....,я вообще не могу эту информацию усвоить.

Смотрю спустя 4года

Только хуже сделал. Не понял

Спасибо большое, в мое бы время такой канал по физике на одни пятерки учился!

с каких пор мощность измеряют в киловаттчасах?

1000Вт*час=3600Дж
1Вт*час=3600/1000Дж
1Вт*час=3.6Дж

но P1/P3 = 2,а не 4 (или я не прав)?

Скажите, в 4 задаче во второй и третьей лампочке (параллельное подключение проводников) сопротивление ведь должно равняться 1/R а не R. Или это значение нужно только для вычисления ОБЩЕГО сопротивления в определенном участке цепи?

1.Выводить менее сложную величину (мощность) через более сложную (работу) - гениально.
2.Примеры с формулами из 3 составляющих - уровень дебилов.
3.Автор не различает электрическую мощность и энергию? Читает 1Вт•час, как "1Вт в час"?
Предлог " в" в физике имеет принципиальное значение - он означает деление, а не умножение величин.
4.Лучше бы учили в школе что-то полезное для жизни - скажем, устройство электропроводки квартиры. А эти формулы в жизни и нафиг никому не нужны, и учителя физики - дармоеды.

Спасибо

Спасибо,помогли

+