Как изобразить время. От науки XIX века к искусству Пикассо и Дюшана

Спасибо!

Ничего из изложенного я не знала. Теперь знаю.Спасибо!

т.к. в начале лекции я не услышал: каким образом время мыслится отдельно от пространства, то и дослушать не смог. Какими такими путями (научными? эстетическими? философскими?) время отделено лектором от пространства? Как представляется, нет таких сфер, где бы можно было это сделать, кроме воображения лектора. На первом курсе любого как гуманитарного, так и фундаментального вуза учат обратному. Как вы можете представлять себе пространство без времени? А время без пространства? Это просто болтовня. Непредставимая болтовня.

Короче, вся лекция затеяна ради продажи книги ("доступной каждому студенту", всего полторы тысячи рублей!)

На 25 минуте утверждается, будто импрессионисты, создавая серии изображений, действовали как учёные, старающиеся постичь истинную природу вещей. Но это прямо противоположно позитивизму, от которого лектор старается вести историю импрессионизма.

Очень слабое предположение, если ему следовать, то импрессионистам следовало появиться во времена Кондильяка, если не Эпикура. Бесполезно пытаться выявлять историю искусства, но можно составить генеалогию; тогда выяснится, что наука играет в нем такую же роль, как такса Пикассо

klass! nakonec-to chto-to interesnoe!

Добрый день. Не могли бы подсказать книги по нейроэстетике?

ды это ж ёбаный бред.
обсуждать этих дегенератов, по-моему, само по себе -- признак умственной неполноценности
подсказка: время и пространство не относительны. для человека они абсолютны
подсказка: модель мира исключительно через чувственный опыт строят рептилии, а человек существо мыслящее
и так далее.

Прекрасная лекция, спасибо! Арзамас как всегда радует материалом и качеством)
За чат только очень стыдно, сплошное быдло и псевдоинтеллектуалы, которым больше негде высказаться.

Спасибо! И отдельное спасибо за курс "Как увидеть искусство глазами его современников", очень интересный .

Го древний Египет

Интересно, этот канал как-то связан с городом "Арзамас"?

Большое вам спасибо за прекрасную лекцию.

Чудесная лекция, спасибо!

Где про Пикассо? Можно тайм-код.


И еще кто внимательно смотрел или более менее разбирается разве этот «плодотворный момент» не одно и то же, что «психологический жест» у Михаила Чехова, который в свою очередь черпал вдохновение у основоположника антропософии Рудольфа Штейнера?


И почему только живопись/скульптура и так мало об исскустве движения, разве античные скульпторы не в античном театре своих моделей находили? Ведь ритуал первее настенных рисунков сам по себе.


А так спасибо за проект конечно, хотелось бы купить книгу:)

Замечательная лекция!
Информация подана интересно и слушать не надоедает, а наоборот углубляешься в суть самой темы и сказанного.
Спасибо!

Благодарю !Люблю Arzamas 💭

♥️🙏

эйнштейн к малевичу в квартиру
проник с улыбкой на лице
и на квадрате накалякал
эм цэ
©НеЗнаюЧье

Это потрясающе!
Надо ваши лекции в школах, ну хотябы показывать в записи на видио. (Лень, тупость, заскорузлость шаблонным мышлением у преподавателей в школах на необъятной родине , на Руси матушке порождаются орды биомассы интересующийся поэзией тахинберга, или шнура.)
Только Пуантилизм, или Дивизионизм нужно предметно показывать людям чтоб могли (что называется) пощупать глазами.
"Корень решения многих проблем общества лежит в воспитании понимания разницы восприятия действительности."

Бесподобно! Спасибо вам

Спасибо!

Большое вам спасибо за прекрасную лекцию.