Александр Марков: "Культура у животных"

Моя кошка научилась открывать верхние двери в шкафу, куда на день убиралось постельное бельё с кровати, и можно было на мягкой подушке спать. Потом научила этому своих котят, и было интересно наблюдать, как она звала их прыгать выше и показывала, как именно эти двери открываются. Так они через все шкафы с такими дверками проходили, хотя сама она открывала только тот шкаф, где было бельё.

Если у дяденьки привычка лектора вертеть бестолковкой от доски к аудитории надо микрофон вешать не на лацкан. Не комфортно напрягать слух. Отсюда, нафиг.

Предатель. Только враг России может говорить о каком-то «гражданском обществе». Нужен крепкий сильный руководитель — и только Путин!!!!......
Кто-нибудь!!! Вызовите мне санитаров срочно! Укольчик, укольчик мне!!!

Великолепные лекции! Увлекательно и познавательно! И расслабляет!

Интересный момент в том, что зверь не будет учить себе подобных, чтоб они сами себя убили или чтоб поработить их. Человек будет. Потому культура зверей не тождественна культуре людей, хотя и те и другие животные. В этом контексте, можно сказать, что звери всегда действуют научно, рационально для всего сообщества, если, конечно, получается, человек совсем нет. И дело, конечно, в частной собственности, которая появилась с началом земледелия.

Хорошо бы, господином Марковым заменить Соловьёва, Скабееву и им подобных на телевидении. Культурные традиции агрессии, лжи и зомбирования ушли бы сами собой.

Спасибо за лекцию. Очень интересная информация для размышления.

мамам, у кого дети кушать отказываются, есть чему поучиться у шимпанзе 😄

По поводу знания логики. Только что проверяла теоретическую контрольную по математическому анализу. Думаю, что законы логики НЕ врожденные )) судя по качеству ответов.

Это невероятная лекция!

Дг

Кошки начинают ловить мышей,даже если их не едят и не видели ранее, соответственно это инстинкт переданный врождённо

А.В. давно Вас не видно не слышно Вашей академической подачи не хватало

Огромное спасибо за интереснейший материал! Несколько непонятно обсуждение вопроса о том, что является "истинно социальным" обучением, а что идентично "выработке простых павловских условных рефлексов". Прошу прощения за возможное (и естественное со стороны представителя иной науки) дилетантство, но не является ли ЛЮБОЕ обучение в конечном итоге выработкой тех самых рефлексов?! Ведь материальная база, где должны результаты обучения зафиксироваться, ОДНА И ТА ЖЕ - это мозг или ЦНС обучающегося организма? Мы прописываем на этом носителе некую программу поведения в итоге ЛЮБОЙ формы обучения, разве не так? А далее, ориентируясь по накопленной базе, организм (уже в меру его интеллектуальных способностей) способен или нет к решению нестандартных задач...

А как же ранее показанное предпочтение редкого полового партнера. Примеры с белой вороной?

Отличная лекция! Очень интересно. Спасибо!

"Возможно, нравится, как прилипают язычки" 🤦 Они же Раскалывают орехи, моллюсков и черепах, вот и с камнями та-же программа!

Зря биологи философию не изучают, отсюда такие неловкие ответы на вопросы. Картина мира при больших знаниях фрагментарная.

Маркова бы побольше. Самый лучший лектор, по моему мнению.

Я очень извиняюсь, с удовольтвием слушаю ваши лекции.
Но тут звучит примитивный бред.
Да я понимаю что лектор биолог и всё такое, но за лекцию я не услышал не чего про накопление опыта.
И про ловушку джокера для лысых обезьян в виде примативного опыта. ( первый опыт от авторитетных источников). Этот опыт обычно воспринимают как догму, что мешает дальнейшему обучению.
Грубо говоря все первую достоверную (в закрытом социуме информацию) считают за истину.
Поэтому дети и дали пососать обезьянам в этих иследованиях. Так как тестируемый гоминиду уже с вормировашиеся личность. Пока с друго стороны ребёнок всю информацию запоминает (накапливает опыт)
не фильтруя. Обезтяны новую информацию прогоняют через призму своего преведущего опыта и принимают верные решения.
Из-за этой фишки и растут ноги у всяких теорий зога и подобных вещей.
И самое смешное что это работает 100% у всех млекапитающих.


Так что логично звучит тезис что чем больше мозг тем ты более тормознутей. Про людей невротиков я даже говорить не буду. Те могут лишний чужой опыт годами переваривать пока выберут эффективное решение.

Spasibo!

Не соглашусь!
Логика это априорное знание - т.к., мир по своим законам логичен, то и действовать логически могут и насекомые т.е., логика это следствие устройства природы. Даже ген действует по неким правилам, которые логичны. Рефлекси он тоже логичен.

Спасибо за вашу работу, делайте подобные ролики ещё!

Интересная тема по поводу миграции, ведь есть бабочки которые мигрируют разными поколениями. Тоесть получается, что даже пути миграции могут быть записаны в геноме хотябы в виде «стремления» подобного такому - когда ты вырос тебе хочется лететь в определенном направлении. И получаются что это все прописано в геноме и в зависимости от условий рождения, активируется тот или иной набор генов заставляющих популяцию действовать одинаково

Клас

ну почему ж травинка в ухе шимпанзихи не привлекает шимпанзе? а веточка в носу человека, или сережка в ухе - это для чего? :))))))))))))))))))))))))))))

животные самообучаются конечно помедленней людей, но проблема в том, что они слишком мало живут и не могут передать накопленный опыт потомкам или записать его где то и тд.а так бы и развились бы неплохо. говорят старые слоны очень умные и много всего знают, только передать не могут

а кто же тогда лук изобрел и колесо открыл, если все друг за другом повторяли и кидались камнями?

Есть название культа бросания камней в дупло? Собираюсь возродить, требуются пруфы и спонсорская поддержка!

Не знал, что у людей есть культура

А вторая часть лекции уже выложена?

"Сородич -> кошмарная горечь!" А. Марков ))

Марков это всегда интересно.

А не могли капуцины научиться делать каменные сколы от людей?

Просто за гранью бытия , обалденно 👍🤩🤩

Обезьяны с травинкой в ухе.. Люди с кольцом в носу, с пирсингом в пупке, с татуировкой на копчике ,с выбритыми висками.. и т.д. И кто-то еще скажет, что у нас с обезьянами не общий предок?

Когда-то придумал, но так и не дописал сказку. Думаю, ее идея будет очень кстати именно под этим роликом.
Кролики и Черепаха.
Однажды на остров, на котором жила старая черепаха, на бревне занесло кролика. Кролик был шустрый и всегда из-под самого носа черепахи съедал всю сочную зелень. Черепаха была старая, но мудрая. Она подозвала кролика и объяснила ему, что он на самом деле тоже черепаха, и ему не пристало так быстро бегать. Кролик был молодой, но глупый. Он поверил черепахе и тоже стал медленно-медленно ползать по острову, так что черепахе тоже стала перепадать сочная зелень.
Потом на остров занесло еще одного молодого кролика - и уже две "черепахи" объяснили ему, кто он такой. Потом еще один новый кролик стал "черепахой" и еще один...
Много еще кроликов, занесенных на остров, неизменно превращались в "черепах". Наконец, настало время, когда старая черепаха умерла, но новые "черепахи" уже настолько сжились со своей "черепаховостью", что даже без старой "прародительницы" учили всех новоселов острова быть настоящими черепахами.
Так и живут с тех пор на этом острове лохматые ушастые черепахи )))
*
Вот такая сказка. Думаю, именно о том, что рассказывает Марков ))

Культура у животных!? Автор, видимо, не понимает значений слов. Можно говорит об обучаемости, инстинктах, дрессуре животных, но к культуре это никак не относится. Культура,, в первую очередь связана с культом (религией).

Не надо оскорблять экспедицию Франклина, учёных там не было ни одного, все как на подбор доблестные британские офицеры дворянского происхождения, которым и в голову не пришло бы учиться у представителей низшей расы. А заодно и в голову не пришло проверять качество консервов, которые им на трёхлетнюю экспедицию поставщик подсунул.

Газманова вижу, коня -- нет.

Разве белые медведи живут в берлогах?

А вот другой крупный философ - Гегель - утверждает, что строгие определения людьми даны только познанным категориям. А непознанным категориям - люди определений дать не в силах именно потому, что ещё не познали их.
И эта позиция, даже исходя из содержания данной лекции, выглядит гораздо более основательной.

Громкость сильно скачет (

Лекции Маркова — всегда праздник. Спасибо!

А почему человеческие дети часто не хотят перенимать навык и привычку работать у своих родителей?

Очень интересно было бы поговорить с людьми, смотрящими на мир, через призму эволюции, отпишитесь у кого есть желание.