Начальные классы, русский язык 2 класс. Открытый урок Шевченко Дианы Андреевны

Лера
.
В маковой лаве вечернего платья,
пышноволосая в тон эскимо
и с неприметным нагрудным распятьем
Вы, как актриса цветного кино.

Стан грациозный с бонтонной душою
и с комильфотной манерой письма,
с тонким рельефом под поздней весною
манит вниманье, как строки псалма.

Словно преемница матушки-няни,
дочь очень щедрой на слово и дар,
путница, что уже видела страны,
здесь и сейчас как закатный пожар.

Девичьи чары поклонников греют,
в них подливают бордовый Лафит.
Зал облаков розовеет, краснеет,
глядя смущённо на пламенный вид.

Физминутка.
Потрудились — отдохнём
Потрудились — отдохнём, (Ходьба на месте)
Встанем, глубоко вздохнём. (Потягивания)
Руки в стороны, вперёд, (Повороты туловища)
Влево, вправо поворот. (Наклоны влево-вправо)
Три наклона, прямо встать. (Приседания)
Руки вниз и вверх поднять. (Прыжки)
Руки плавно опустили, (Ходьба на месте)
Всем улыбки подарили.
Групповая работа. Вам нужно правильно собрать пословицы о доброте и зле.
Добро помни, а зло забывай
Злой плачет от зависти, а добрый от радости.
Не делай того, чего сам себе не желаешь.
Не рой другому яму, сам в неё попадёшь.
Хорошее всегда крепко помни, а что плохо — забывай

- Ребята, какое мы знаем слово очень близкое к слову “хорошо”, но всегда рядом (“добро”).
- А со словом “плохо” (“зло”).
- Закройте глаза и представьте, как выглядит добро и как зло?
- Каким представилось “добро”, какой вы увидели цвет?
У добра У зла
Чистые, красивые, яркие, теплые цвета. Темные, черные, грязные, холодные.
Рассмотрите рисунки и найдите доброго и злого человека, аргументируйте свой ответ.
– ДОБРЫЙ (настроение у доброго веселое, светлое, радостное, прекрасное).
– ЗЛОЙ (настроение мрачное, угрюмое, сердитое).
- Как ведут себя добрые люди?
- А как ведут себя злые люди?
- Как вы думаете, каким лучше быть: добрым или злым?
- В жизни каждого человека бывают случаи, когда в него вселяются “драконы”: гнев, обида, агрессивность, зависть. Эти чувства набрасываются на нас и держат в цепких лапах. Человек становится злым, сердитым, недовольным, он даже может причинить боль и неприятность другим.
- А вам приходилось когда-нибудь злиться?
- А из-за чего вам приходилось злиться?
- Когда вы чем-нибудь рассержены, что вам хочется сделать? (Ударить, толкнуть, накричать)
- Что вы делаете для того, чтобы не злиться, не сердиться.
- Что вы делаете, для того, чтобы “выпустить из себя дракона”. Как вы справляетесь с отрицательными эмоциями?
- Давайте посмотрим, что советуют психологи? Как можно избавиться от злости, ни причинив боли, вреда окружающим.
• Гнев можно поместить в воздушный шарик, т.е. надуть воздушный шарик злостью, завязать его и представить, как этот шарик исчезает в голубом небе.
- Как еще можно избавиться от злости?
Можно:
• Станцевать буйный танец;
• Потопать ногами;
• Просто рассказать о своих переживаниях.
Памятка.
Ребята, а какие добрые дела мы можем сделать, чтобы люди стали более счастливыми?
Сейчас я раздам вам памятки, о правилах добрых дел, которыми вы можете пользоваться и делать больше хороших поступков.



Рефлексия
Обучающимся предлагается оценить информацию, полученную на классном часе одним из трех смайликов зеленого цвета, жёлтого и красного
зеленый цвет – «считаю информацию, полученную на классном часе полезной»;
жёлтый – «считаю информацию, полученную на классном часе недостаточно полезной»;
красный цвет – « мне на классном часе было не интересно и я ничего не понял»

Давайте вспомним, какие цели задачи мы ставили в начале нашего классного часа. ( говорят цели и задачи)
- О чём мы сегодня вели с вами беседу?
- Каких больше поступков мы должны стараться делать?
- Хочется ли вам о сегодняшнем разговоре рассказать своим родителям или близким? (Почему?)
-Как же мы ответим на вопрос, что такое хорошо и что такое плохо?
- Хорошо, когда человек совершает хорошие поступки, приносящие радость ему и окружающим.- Плохо, когда своими поступками человек огорчает других и себя.
Итог.
Молодцы дети, что вы поняли с какими качествами характера лучше жить в этом мире. Хочется закончить классный час словами В.А.Сухомлинского «Надо иметь большую силу духа, чтобы «жить сердцем», желать добра другим». За добро платите добром! Будьте добрыми и милосердными»

Урок проста классно❤

Ну и скукотища. За 30 лет ничего не поменялось.
Не то что школа "Апельсин". Когда уже с них пример брать будут

Здравствуйте, а у вас есть конспект урока?

Урок хороший, дети прям подготовлены! Отвечают заранее чем вопрос...

Смотрела уроки математики средней школы, это видел выпало в рекомендацию:)
Сижу оторваться не могу😁
Мне очень понравилась учительница. Строгая, класс держит, внимание держит.

хорошая школа, доска, проектор, ноутбук, документ камера и соответственно-учитель. нужна ещё указка.

какая сложная и многогранная работа учителя.

физминутка 😁

зачем нужно так заморачивать детей

такая милая учительница

Очень умений учетелца

Урок мне понравился. Хорошая учительница. Ей надо больше самой рассказывать.

ВСЕ ВСЕ РАВНО УЗНАЮТ ПРАВДУ.

Я хочу туда, а не это вот всё

Медведь

Соединений 3, а не 2
Верхнее, нижнее и среднее

Супер

Я диана

Просто прекрасный урок! Очень понравилась учительница 👍

Мне очень понравилось данное видео

Почему меня пугает такие дрессированные дети? 🤭

Здраствуйте продленка на руский класс нужен можно к вам

Такая милая Учителнитса хочется пайти учится 1 класса😍

Чтобы вот так хорошо вести урок, нужно, чтобы часов у учителя было поменьше, но от этого напрямую зависит зарплата у учителей, как же быть?

Прекрасный урок. Учитель видет всех, объясняет и контролирует каждого. Молодец! Пусть Господь благословит вас и деток!

В слове вьюга звук в - твёрдый. Это исключение.

Язык наш

🌿🌹🌿🌹🌿🌹🌿

Успехов в работе, молодой учитель!

У Нас с 1-4 класса была Светлана Юрьевна мне всё объясняла,мне помогла в 3 классе с Математикой потому что я с математикой затрудняюсь, а она меня хвалила,сказала что у меня с Русским и Литературой хорошо получается.

У меня с русским и литературой хорошо.

Такая молодая а уже учитель года....очень много успели за урок

Урок просто супер!

Как приятно видеть обычный, классический урок, без новых выкрутасов.

Если симпатичная внешне и душевно Диана Андреевна будет проводить ТАК кажлый урок ( столько карточек. конверты, ребусы, экраны), то хватит её энергии не более, чем на... Поведение любого учителя на ОТКРЫТЫХ УРОКАХ неестесственно, напряжённо. На данном уроке преследовалось, в том числе, "добить" ЙОТИРОВАННЫЕ" звуки-буквы. Для чего такая трудность, которая действительно в жизни НЕ НУЖНА (разве только филологам).
"Мудрые" выскочки от ЖОБРАЗОВАНИЯ", т случайно наткнувшись на какое-то слово, ранее им не знакомое, или действие, впихивают это в программу, усложняя её ещё больше. Так например: учить детей работать в паре и группе. И ради этого на уроке даже сдвигаются вместе парты. Смешно!
Диана Андреевна и все умные учителя, ВЫ не должны слЕпо следовать чьим-то рекомендациям, особенно ненужным, ВЫ должны работать за чистоту, за лёгкость, понятность школьных программ.
Берегите детей и себя.

Очень интересно.

Мне очень понравилась учителница, очень хорошо провело урок.....

Чушь!!!

Мой сын это все ещё в 1 Кл изучал🤨😃

Мы думаем дети уже подготовили что будет откр.урок.

Они приготовились заранее🤭

Запутала детей

3000000000000000000000000000 лееееееет

👏👏👏

English lessons by Mukumova Dilshoda!